La trayectoria de Luciane Novisk muestra cómo la educación a distancia y el metaanálisis le abrieron las puertas para su ascenso en la investigación dental mundial
Luciane Novisk ha seguido un recorrido inspirador en la odontología, marcado por desafíos, descubrimientos y un incansable deseo de aprender. Su trayectoria es un ejemplo de cómo la educación a distancia puede abrir puertas y posibilitar logros más allá de las fronteras. Hoy, como experta en Meta-Analysis Academy, inspira a los profesionales a perseguir sus sueños, sin importar dónde se encuentren.
Cuando recibió la invitación para unirse al equipo de expertos de la Academia de Metaanálisis, Luciane lo describió como una gran y agradable sorpresa, dado el tamaño de la red de investigadores de la que pasó a formar parte. Este reconocimiento representa para ella el mayor incentivo posible, validando sus aspiraciones y demostrando que está en el camino correcto.
Habiéndose graduado en odontología hace 28 años, Luciane construyó una sólida carrera, pero debido a la maternidad, se alejó temporalmente de la investigación y la docencia. Durante este período se dedicó a su práctica, hasta que decidió retomar su trayectoria académica. Fue entonces cuando encontró un universo de oportunidades en internet y en la educación a distancia, inscribiéndose en el Máster en Gestión Sanitaria de la Universidad MUST. La posibilidad de estudiar a distancia fue fundamental para que ella pudiera dar este paso, pese a que vive en una ciudad costera con poco más de 25 mil habitantes, lejos de los grandes centros académicos.
Su interés por el metaanálisis surgió de su deseo de volver a enseñar y trabajar en salud pública. En el camino conoció al Dr. Rhanderson Cardoso, brillante cardiólogo, creador de la Academia de Metaanálisis y referente internacional en la materia. El Dr. Rhanderson revolucionó el mundo de las publicaciones científicas, haciendo del metaanálisis una herramienta esencial para la medicina basada en la evidencia. “Cuando conocí al Dr. Rhanderson y la Academia de Metaanálisis, me di cuenta de que el metaanálisis podría ser mi puerta de entrada a la investigación global. “La libertad de estudiar sin barreras institucionales fue esencial para mi desarrollo académico”, dice Luciane.
El papel del metaanálisis en odontología
En odontología, la revisión sistemática y el metanálisis desempeñan un papel esencial en el apoyo a la medicina basada en la evidencia. Con unas pocas palabras clave en las plataformas de búsqueda, es posible reunir una población global para analizar intervenciones, uso de dispositivos y tratamientos de forma segura y precisa. Esta metodología se ha establecido como una de las formas de investigación más respetadas en el ámbito académico.
Ahora, como Experta, Luciane ha ampliado su networking de manera extraordinaria, conectándose con investigadores de diferentes áreas y países. Su nuevo puesto le permitirá orientar a estudiantes de todo el mundo, contribuyendo a investigaciones innovadoras en odontología y a publicaciones en prestigiosas revistas internacionales.
Para otros profesionales que buscan un reconocimiento académico, Luciane aconseja: “Estudien, busquen buenos cursos, ya sean presenciales o a distancia. Lo que importa es la dedicación y el compromiso. Este reconocimiento me llegó a través de internet, a través de cursos a distancia, y nuestros mentores nos reconocen, incluso a la distancia”.
A lo largo de su recorrido destaca la importancia de los profesores que supieron impulsarla y de los compañeros que hicieron posible su investigación. Además, un agradecimiento especial a la Dra. Nicole Félix, directora de la Academia de Metaanálisis, quien creyó en su potencial desde el principio.
La trayectoria de Luciane Novisk demuestra que la ciencia no tiene fronteras y que la educación a distancia puede ser el camino hacia grandes logros. ¿Tu próximo paso? Completa tu Maestría en MUST University, valida tu título de Odontología en USA y aplica a un Doctorado, continuando tu misión de contribuir a la salud global a través de la investigación y la difusión del conocimiento.
