Programa de Mestrado

Descrição do Curso

O programa do Mestrado em Tecnologias Emergentes da Educação na MUST University fornece aos seus participantes o conhecimento tecnológico e habilidades para criar planos tecnológicos efetivos nos distritos escolares, desenvolver programas de treinamento para professores com o uso da tecnologia, promover mudança organizacional através dela, gerenciar recursos tecnológicos, e pessoais no ambiente escolar, e aplicar suas habilidades técnicas e conhecimentos para identificar e utilizar recursos tecnológicos de forma adequada às necessidades das escolas, distritos escolares, e organizações educacionais similares. Todos os cursos abordam essas necessidades tecnológicas escolares.

Grade Curricular

Organizações Efetivas - Teoria e Prática

Descrição da disciplina: Neste curso, os alunos adquirem uma compreensão de gerenciamento de questões operacionais e estratégicas em organizações públicas e privadas que enfrentam mudanças sociais, econômicas e tecnológicas aceleradas. Os alunos examinarão a teoria organizacional, o pensamento e o gerenciamento estratégico e as teorias que orientam a tomada de decisões, a liderança, a cultura organizacional e o gerenciamento de mudanças.

Comportamento Organizacional

Descrição da disciplina: Este curso enfoca os processos organizacionais e os construtos teóricos relacionados ao comportamento organizacional. Os papéis dos líderes, seguidores e equipes e sua influência na cultura e no desempenho de uma organização são abordados por meio da análise dos principais conceitos de comportamento organizacional e dos casos relacionados. Os tópicos incluirão: valores, percepção, atitudes, suposições, aprendizagem, motivação, conflito, diversidade e mudança.

Projetando Instrução Multimídia Eficaz

Descrição da disciplina: Este curso busca entender o desenho e desenvolvimento de material multimídia efetivo para promover interatividade, desempenho e motivação. Avaliar produtos educacionais multimídia, design e software educacional. Pesquisa sobre e-learning e a história da multimídia, com ênfase nos grandes nomes que marcaram o avanço dessa área.

A Web como uma ferramenta educacional interativa

Descrição da disciplina: Projeto de entrega instrucional através da Internet com base em um estudo da gama de Internet-estudante / interações, aplicação de estratégias de aprendizagem adequadas, o potencial de desenvolvimentos recentes na concepção / desenvolvimento de instrução, tópicos avançados em design de multimídia.

Tecnologias e Aplicações de Ensino à Distância

Descrição da disciplina: Estudos de Educação a Distância. O uso e análise crítica de vários tipos de tecnologias de educação a distância. Opções atuais de transmissão para ensino à distância. Estratégias de ensino para tecnologias de educação a distância.

Problemas atuais em tecnologias educacionais

Descrição de disciplina: Este curso Os problemas atuais em tecnologia educacional apresentam questões atuais relacionadas à assimilação e planejamento da tecnologia na educação. Conjunto de princípios e práticas que caracterizam a capacidade de integrar ferramentas tecnológicas na gestão do conhecimento e e-learning.

Teorias de Aprendizagem e o Design de Ambientes de E-learning

Descrição de disciplina: Este curso busca compreender as relações entre as teorias da aprendizagem e as tecnologias contemporâneas utilizadas na educação. Também procura estabelecer uma relação entre o desempenho do professor e o design instrucional no planejamento e desenvolvimento de ambientes de e-learning.

Princípios do Design Instrucional

Descrição de disciplina: Teorias e modelos de design instrucional em tecnologia; aplicação de princípios de design na avaliação e criação de materiais instrucionais, incluindo texto; instrução mediada por professores em multimídia.

Cultura e a Evolução da Tecnologia Educacional

Descrição da disciplina: Contextos culturais em que se situam as tecnologias educacionais e o consequente impacto no crescimento de tais tecnologias. Aplicando perspectivas pós-modernas e multiculturais para examinar a tecnologia dentro das culturas educacionais.

Planejamento de Tecnologia Educacional para Inovação e Mudança

Descrição da disciplina: Exame crítico de tecnologias inovadoras atuais para instrução em todos os níveis, pré-escola por profissional. Estratégias para planejamento de tecnologia instrucional. O papel do coordenador de tecnologia educacional.

Métodos Quantitativos e Qualitativos para Tomada de Decisão

Descrição da disciplina: Exame crítico de tecnologias inovadoras atuais para instrução em todos os níveis, pré-escola por profissional. Estratégias para planejamento de tecnologia instrucional. O papel do coordenador de tecnologia educacional.

Design de interface educacional

Descrição da disciplina: A evolução atual da ciência cognitiva relacionada à tecnologia educacional. Organização do cérebro humano, a influência do ambiente na memória e resolução de problemas. como essas questões podem fornecer uma base para educadores e gestores de tecnologias educacionais progressistas.

Tecnologia Baseada em Computador em Sala de Aula

Descrição da disciplina: Conhecimentos e habilidades gerais e específicas para usar a tecnologia baseada em computadores na educação. apropriado para professores iniciantes. Terminologia de hardware e software, operação, solução de problemas, gerenciamento de registros, e-mail, ferramentas colaborativas, direitos autorais, privacidade, segurança e problemas de segurança.

Tecnologias atuais em educação

Descrição da disciplina: Este curso reflete sobre as relações entre tecnologia, cultura e sociedade, indica a inclusão digital como uma das formas de inclusão social e discute a socialização dos projetos de inclusão digital e seus resultados para a aprendizagem.

Capstone em Tecnologias Emergentes na Educação

Descrição da disciplina: este curso permite ao aluno: Alcançar um nível mais alto de investigação pessoal na definição do problema, escolhendo o tema e objeto de estudo; Desenvolver um produto original identificado durante o curso de mestrado e Elaborar o projeto de pesquisa e o artigo final que será submetido ao corpo docente do programa que está vinculado.

Linhas de Pesquisa

Tecnologias emergentes em educação

A área de concentração do trabalho final de conclusão de curso é educação e a linha de pesquisa é educação mediada por tecnologias, cujo objetivo é investigar as articulações entre educação e tecnologia a partir de diversas abordagens, desde o impacto das novas tecnologias digitais sobre os processos educativos até a promoção de mudança organizacional através das tecnologias digitais de informação e comunicação.


Pré-requisitos

  • Ter concluido um curso na modalidade bacharelado ou ter concluído um curso na modalidade licenciatura com duracão mínima de 8 semestres;
  • Possuir documentos probatórios da graduação (histórico e diploma) certificado de conclusão de curso.
  • Cursos de Graduação em Tecnologia (diploma de TECNÓLOGO), Licenciaturas de 3 anos e Pedagogia de 3 anos não são aceitos, devido à impossibilidade de equivalência nos EUA.
Testemunho
“Os conteúdos são atuais e o material didático muito bem produzido. Mas o que me surpreende mesmo é a atenção que recebo dos meus professores e demais funcionários da Universidade. Eles realmente se importam comigo.” Giulianna Meneghello, Boca Raton Florida - USA
Master of Science in Emergent Technologies in Education

“Nos momentos que pensei em desistir, recebi da equipe MUST a motivação necessária para continuar e conquistar o sonho de um diploma americano. Além disso, os materiais são muito bem produzidos.” Lucilene Rodrigues, Campinas SP – Brasil
Master of Science in Emergent Technologies in Education

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