A MUST University reuniu, em uma live especial, professores, gestores escolares, doutores e convidados de peso para o pré-lançamento oficial do DOCENTI, o primeiro software desenvolvido pelo MERCI — o laboratório de inovação e pesquisa da MUST (Must Education Research Center in Innovation). O encontro marcou um momento simbólico para a instituição: depois de dois anos de pesquisa, o primeiro projeto do MERCI chega à etapa de pré-lançamento e começa agora sua fase de testes em escolas.
Mais do que apresentar uma nova tecnologia, a live teve o tom de uma prestação de contas afetiva: contar a história de como o DOCENTI nasceu, reconhecer as pessoas que o construíram e mostrar, na prática, o que ele passa a tornar possível para a educação básica brasileira.
Confira o momento — abertura da live, com a equipe MUST reunida para o lançamento
Um legado que começou com uma pergunta
A presidente da MUST, professora Giulianna Carbonari Meneghello, abriu a noite lembrando que o projeto nasceu de um pedido do professor Carbonari, idealizador da universidade: criar um laboratório de inovação capaz de gerar ferramentas concretas de apoio aos professores da educação básica, para além da defesa por melhores salários e políticas públicas.
Giulianna provocou o público com três perguntas que orientaram todo o desenvolvimento do projeto: o que fazer com a formação e os currículos que preparam os futuros professores; o que oferecer, hoje, ao professor que amanhã de manhã já estará em sala de aula enfrentando burnout, insegurança e falta de suporte; e o que será feito pelos professores das próximas gerações, diante de projeções que apontam escassez de profissionais nas próximas décadas.
A vice-presidente da MUST, professora Maria Elisa, reforçou o significado institucional do momento: o DOCENTI é o resultado do primeiro projeto de pesquisa institucional da universidade, criado a partir do MERCI para unir pesquisa e prática em benefício da educação no Brasil, na América Latina e nos Estados Unidos.
O que é o software DOCENTI?
Coordenadora do projeto, a professora Rose apresentou os bastidores da construção do software, fruto de uma pesquisa de campo realizada nas cinco regiões do Brasil, em contato direto com professores da educação básica. Dessa escuta nasceu um framework estruturado em 12 competências e cerca de 50 habilidades, que hoje sustentam toda a lógica do software.
O DOCENTI foi pensado com uma dupla função:
- Para o professor, funciona como uma ferramenta de autoavaliação e reflexão sobre a própria prática. A partir de um questionário estruturado, o professor recebe uma leitura personalizada do seu perfil, identificando habilidades já consolidadas e pontos a desenvolver, com registro longitudinal de sua trajetória formativa.
- Para gestores escolares e redes de ensino, o software gera um panorama coletivo — sem nunca identificar respostas individuais dos professores — que ajuda diretores e secretarias a enxergar as necessidades formativas de suas equipes e a planejar formações mais assertivas.
Segundo a professora Rose, o DOCENTI não é apenas um produto tecnológico, mas o resultado de um processo profundamente humano: uma escuta que se tornou pesquisa, uma pesquisa que se tornou conhecimento, e um conhecimento que agora se transforma em solução prática para quem está na sala de aula.
Confira o momento — professora Rose apresentando o funcionamento do DOCENTI
▶ Assista à fala completa da professora Rosemary:
Vozes que sustentam o projeto
A live reuniu também convidadas com trajetórias reconhecidas na educação brasileira. A professora Beth Guedes, madrinha do projeto desde seus primeiros passos ao lado do professor Carbonari e atual presidente da Confederação Nacional dos Estabelecimentos de Ensino (Confenen), destacou o potencial do DOCENTI para impactar os mais de 2,4 milhões de professores da educação básica no Brasil, em um momento em que a educação voltou a figurar entre as principais prioridades da população.
Confira o momento — professora Beth Guedes durante sua fala na live
▶ Assista à fala completa da professora Beth Guedes:
Já a professora Maria Inês Fini, fundadora da Faculdade de Educação da Unicamp e uma das responsáveis pela criação do Enem, destacou o diferencial do projeto: em vez de partir do que universidades e especialistas imaginam que o professor precisa, o DOCENTI parte da escuta direta do próprio professor, transformando essa escuta estruturada em inteligência coletiva capaz de orientar políticas de formação continuada.
Confira o momento — professora Maria Inês durante sua fala na live
▶ Assista à fala completa da professora Maria Inês Fini:
Os próximos passos
Encerrando a noite, a equipe da MUST University anunciou o início da fase de testes de usabilidade do DOCENTI, que deve se estender pelos próximos meses, com previsão de conclusão em janeiro. Professores e gestores escolares interessados em participar dessa etapa — testando o software e contribuindo com sugestões de ajuste — podem se inscrever pelo formulário divulgado durante a transmissão.
É importante reforçar: nesta fase, o objetivo não é avaliar os professores, e sim avaliar o próprio DOCENTI — sua usabilidade, seus fluxos e a coerência das devolutivas apresentadas.
Confira o momento — formulário de inscrição para a fase de testes do DOCENTI
▶ Assista à fala completa e acesse o link para o formulário aqui: https://forms.cloud.microsoft/pages/responsepage.aspx?id=uT8HwYK-4kSr71z8elXwDGtOk4t3feJNnMPPnJY91jlUMTU0OEI3TlM2SjJBOVBCQVNLTUVUTFQwRC4u&route=shorturl
Um projeto que carrega um legado
Mais do que o lançamento de um software, a noite reafirmou um compromisso institucional da MUST: colocar o professor no centro das decisões sobre sua própria formação. Como lembrou a professora Rose, o DOCENTI nasce não da tecnologia, mas das perguntas, da pesquisa e da escuta — e é isso que o torna, antes de tudo, um projeto pensado por pessoas, para pessoas.
A MUST University segue com esse compromisso: transformar pesquisa em soluções concretas para quem forma, todos os dias, as próximas gerações do Brasil.
