Saiba como a IA está influenciando a pesquisa educacional e a gestão escolar
O Congresso Ibero-Americano de Tecnologia Aplicada à Inteligência Artificial na Educação (CIATA), que ocorrerá entre 13 e 15 de outubro de 2024, proporcionará uma valiosa oportunidade para discutir como a inteligência artificial (IA) está revolucionando o ensino e a aprendizagem. Um dos momentos mais esperados do evento é o painel “Inteligência Artificial na Vida Escolar: ensino, aprendizagem, pesquisa e gestão”, onde três professores da MUST University trarão suas contribuições e reflexões sobre as mudanças que a IA já está provocando nas práticas educacionais.
Como a IA está transformando a educação
Esse painel será um espaço para explorar como a IA está redefinindo a educação, indo desde o desenvolvimento de metodologias de ensino mais eficazes até a aplicação de novas tecnologias na gestão escolar. A IA não apenas facilita o processo de aprendizado, mas também potencializa a personalização do ensino, permitindo que professores e alunos tenham uma experiência mais adaptada às suas necessidades e contextos. Os debates irão mergulhar em como essas tecnologias estão possibilitando a criação de ambientes de aprendizado mais dinâmicos e interativos, rompendo as barreiras tradicionais e promovendo uma educação mais acessível e inclusiva.
O que é o Projeto MERCI 24?
A MUST University, que tem um papel de destaque no evento, promove ativamente a inovação em educação por meio de iniciativas como o Projeto #MERCI24, liderado por seus professores. O projeto, que visa integrar a inteligência artificial e outras tecnologias emergentes à educação, é um reflexo claro do compromisso da universidade em proporcionar soluções que respondam aos desafios do ensino moderno. O grupo de pesquisa #MERCI24 se concentra na criação de produtos educacionais inovadores, com um enfoque especial na formação de educadores brasileiros, e se alinha perfeitamente com as discussões propostas no CIATA.
No painel, o Dr. Gilson Aparecido Castadelli, doutor em Educação e especialista em Tecnologias da Informação e Comunicação, abordará o impacto da IA na prática docente e nas metodologias de ensino. Como pesquisador do Projeto #MERCI24, ele destacará como a inteligência artificial pode ser utilizada para transformar a sala de aula, proporcionando uma experiência de aprendizado mais interativa e adaptada às necessidades de cada aluno.
A Dra. Lana Paula Crivelaro, com sua ampla experiência em Educação e Saúde Coletiva, trará uma perspectiva voltada à formação de professores, analisando como a IA pode ser uma aliada no fortalecimento da Educação a Distância (EaD) e no desenvolvimento profissional docente.
Já o Dr. Ernandes Nascimento, pesquisador em Educação Matemática e Tecnologias Digitais, completará a discussão com insights sobre como a IA está influenciando a pesquisa educacional e a gestão escolar, promovendo uma visão internacional e multidisciplinar sobre o tema.
Pesquisa e Inovação Educacional
O apoio da MUST University ao evento reflete seu comprometimento com a pesquisa e inovação educacional. O Projeto #MERCI24, desenvolvido no Laboratório de Inovação e Pesquisa Acadêmica da universidade, tem como objetivo criar uma solução inovadora que traga avanços para a educação no Brasil e no mundo, alinhado aos princípios do ensino inclusivo e da utilização de tecnologias emergentes. Essa pesquisa é validada pela Plataforma Brasil, um reconhecimento oficial que autoriza a publicação dos resultados em revistas acadêmicas de alto impacto.
O painel “Inteligência Artificial na Vida Escolar” será, portanto, uma excelente oportunidade para refletir sobre o futuro da educação, considerando as tendências e desafios que a IA traz para o cenário educacional global. A MUST, por meio de sua contribuição no evento e de iniciativas como o Projeto #MERCI24, reafirma seu compromisso em promover uma educação transformadora, onde a tecnologia seja usada como uma ferramenta poderosa para melhorar as práticas pedagógicas e a gestão educacional, com impacto direto na formação de educadores e na qualidade do ensino.
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