As novas competências dos professores após Pandemia.
Caros alunos, hoje vamos falar um pouco sobre as novas competências dos professores, e as mudanças (transformações) no processo educacional.
Há muito tempo, que os professores vêm sendo questionados em relação a sua formação, no sentido de não estarem preparados, para utilizar as inúmeras ferramentas tecnológicas e as plataformas digitais para educação.
Atualmente todos nós, temos conhecimento das possibilidades dos recursos digitais, que estão disponíveis no mercado, especificamente para o ensino aprendizagem de todos os níveis que compõem a educação.
O fundamento do problema da capacitação dos professores, se apresenta inicialmente, na programação dos currículos dos cursos de licenciatura, que tem por objetivo a preparação do professor dos vários níveis da educação.
Precisamos pensar em mudar.
A utilização dos recursos digitais e tecnológicos pelo educador, está relacionada a escolhas adequadas de acordo com os conteúdos e objetivos que se deseja atingir. Preparar os educadores para essa tarefa, implica em oferecer disciplinas, que permitam o desenvolvimento de competências e habilidades em Tecnologias da Informação e Comunicação. Mudar os currículos dos cursos? Acrescentar novas disciplina? Educação continuada? Treinamento? O que devemos e podemos fazer para mudar essa realidade?
Além disso, essas disciplinas precisam ser subdivididas pelos vários níveis da escolaridade, e contemplar a prática de ensino e o treinamento para utilização das plataformas digitais.
Evoluir e properar com a tecnologia.
Do mesmo modo, o domínio das ferramentas digitais foram incorporados ao ensino, de forma tão abrangente, que obriga todos nós a assegurar, que tanto na sala de aula como fora dela, ela permaneça em nossas vidas por razões óbvias, como o único caminho para a prosperidade.
Nesse contexto, como enfrentar o problema da formação tecnológica dos professores, diante dessa realidade. Estamos diante de muitos paradigmas que precisam ser superados. da mesma forma a profissão, necessita de um processo de construção, atualização e transformação constante de acompanhando do mundo com a tecnologia. Educação e tecnologia são coisas inseparáveis.
Chegou a hora da mudança do professor.
logo, a resposta só pode ser uma atitude proativa do professor, no sentido de assumir o papel de protagonista da sua própria capacitação, procurando refletir sobre os problemas práticos e, enfrentar os obstáculos no processo ensino aprendizagem, de acordo com o nível dos seus alunos.
