La tecnología ha cobrado un valor importante en la vida de los seres humanos y, en el último año, ha ocupado un lugar muy valioso en el sector educativo, hablaremos sobre el método cualitativo y cuantitativo para las tecnologías en la educación.
La docente Deborah Costa, Coordinadora de Relaciones del máster en Tecnologías Emergentes en la Educación, de la Universidad MUST University, dice que «la tecnología de instrucción aporta a la educación nuevas posibilidades de organización pedagógica y aprendizaje para los estudiantes».
La planificación es una de las etapas principales. Después de todo, es en este punto donde se pensarán todos los detalles de lo que se desarrollará en el uso de la tecnología de instrucción. Por eso debes tener en cuenta estos dos puntos para implementarla.
- Infraestructura tecnológica: el acceso al equipo debe facilitarse y estar disponible para que pueda llevarse a cabo la realización de las acciones pedagógicas planificadas.
- organización del espacio y el tiempo: para que el trabajo con tecnología educativa se diferencie realmente, tanto para el profesor como para el estudiante.
Hay una gran diferencia con otros modelos de aprendizaje a distancia, porque hay una mayor flexibilidad. Deborah explica que el estudiante puede entrar y comenzar sus estudios en cualquier momento del año.
«No hay restricciones semestrales ni restricciones de registro. Empiezas simplemente cuando estás listo y terminas tu programa a tu propio ritmo. Nuestra plataforma cuenta con clases dinámicas, conceptos resumidos, ejercicios, videos y profesores preparados para acompañarte y consolidar tu aprendizaje a lo largo del curso, agregó.
Cuando llega el momento de hacer evaluaciones del uso de tecnologías de instrucción, es común aplicar el método cualitativo.
Para ello, son los cuestionarios con ensayos y preguntas abiertas los que se pueden aplicar a través de Google Forms, entrevistas o registros de reuniones con equipos.
Este método sirve para analizar varios problemas, incluidas las necesidades, dificultades e instalaciones o expectativas con el uso de la tecnología.
Por otro lado, coordinador del máster explica que el método cuantitativo más utilizado es el cuestionario con preguntas alternativas en las que los datos se recopilan con herramientas de investigación. «Utilizamos recursos como Google Forms y más tarde se realiza un análisis utilizando métodos estadísticos», revela.
Saber analizar estadísticamente la información generada por métodos cuantitativos es fundamental para una buena toma de decisiones, especialmente para la adopción o continuidad de una tecnología educativa en particular.
La docente también dice que es esencial contar con profesionales que están comprometidos y que colaboran con esta inversión en transformación digital.
Además, el coordinador del curso Tecnologías Emergentes en la Educación de la Universidad MUST dice que las estrategias para implementar la tecnología educativa deben ser adecuadas y adaptadas de acuerdo con el público objetivo y el grupo de edad de cada uno de los niveles educativos.
Esperamos que haya sido útil hablar sobre el método cualitativo y cuantitativo en educación y despejar tus dudas.
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